按照学校关于“三助一辅”工作的安排和要求，信息学院2023-2024学年第二学期共设助教岗位12个，助管岗位1个，学生辅导员岗位1个，现将具体岗位情况公布如下。自公布之日起，符合岗位聘任条件的同学可以通过公布的联系方式向设岗教师提出申请，申请截止日期为3月8日。
一、学生基本申请条件
所有在籍在校研究生，在基本学制内，均有资格申请“三助一辅”岗位，每名研究生每学期只能申报一个岗位，提出申请前须经导师同意。申请“三助一辅”岗位的研究生，须思想品德优良，遵守学校各项规章制度，工作责任心强，学有余力。上一学期考试不及格者，不得应聘“三助一辅”岗位。助教、助管、学生辅导员需具备的特殊条件请参照学校《中央财经大学研究生“三助一辅”工作管理办法（修订）》（校发[2020]62号）。
二、具体设岗情况
序号 |
设岗单位
（全称） |
设岗科室
（仅助管、学生辅导员岗位填写） |
岗位类别 |
岗位数量 |
设岗教师
姓名 |
课程类别
（仅助教岗位填写） |
课程名称
（仅助教岗位填写） |
岗位职责及工作时间 |
申请要求及选聘标准 |
设岗教师联系方式
（邮箱或电话） |
1 |
信息学院 |
研究生工作办公室 |
学生辅导员 |
1 |
张可欣 |
|
|
协助研究生辅导员开展班级日常思想政治教育工作和支部党建工作，协助办理研究生工作办公室日常事务 |
党员；曾任辅导员或学生干部优先；工作地点沙河 |
010-61776063；
cocoa0229@163.com |
2 |
信息学院 |
研究生工作办公室 |
助管 |
1 |
危薇 |
|
|
协助处理研究生教务教学相关工作、完成其他交办工作 |
工作认真、细致、有责任心，熟练使用office等办公软件，工作地点沙河 |
010-61776063；
0020235003@cufe.edu.cn |
3 |
信息学院 |
|
助教 |
1 |
曹怀虎 |
本科 |
数据库原理与应用 |
批改作业及实验报告等，1-2小时/周 |
掌握数据库原理，熟悉Mysql数据库系统 |
caohhu@163.com |
4 |
信息学院 |
|
助教 |
1 |
柴艳妹 |
本科 |
Excel高级应用
数据库原理及应用 |
批改作业、答疑、统计成绩 |
认真负责
学习过Excel高级应用及数据库的同学优先 |
chai-4@163.com |
5 |
信息学院 |
|
助教 |
1 |
范丹 |
本科 |
数据结构与算法 |
答疑、批改作业 |
学过C++程序设计和数据结构与算法，熟悉vs、dev c++、codeblocks、xcode等至少一种编译环境。 |
fandan@cufe.edu.cn |
6 |
信息学院 |
|
助教 |
1 |
冯海旗 |
本科 |
运筹学 |
担作业批改、辅导答疑，实验辅导，配合做好教学准备，协助完成本课程的教学任务。 |
运筹学课程成绩优秀，有能力和和精力完成岗位职责。 |
hq_feng@126.com |
7 |
信息学院 |
|
助教 |
1 |
贾恒越 |
本科 |
离散数学 |
本学期负责课后评阅作业 |
工作认真细心。 |
jiahengyue@cufe.edu.cn |
8 |
信息学院 |
|
助教 |
1 |
金鑫 |
本科 |
数据库原理与应用 |
教学辅助 |
熟悉数据库mysql |
jinxin@cufe.edu.cn |
9 |
信息学院 |
|
助教 |
1 |
牛娃 |
本科 |
Excel高级应用 |
收集教学资料、作业批改、辅导答疑、课堂签到等辅助教学工作 |
熟练掌握EXCEL高级应用的相关内容（包括分类汇总分析、时间序列、回归分析、最优化模型等内容） |
13381257791 |
10 |
信息学院 |
|
助教 |
1 |
王坚 |
本科 |
Excel高级应用
数据库原理与技术 |
课程辅助 作业批改 |
具有office操作技能 |
13910988248 |
11 |
信息学院 |
|
助教 |
1 |
王天梅 |
本科 |
ERP原理与沙盘实战 |
2023-2024学院第2学期 |
1.认真负责；2.答疑、批改作业 |
wangtianmei@cufe.edu.cn |
12 |
信息学院 |
|
助教 |
1 |
张艳梅 |
本科 |
数据库原理与应用 |
辅助批改作业 |
熟悉MySQL |
jlzym0309@sina.com |
13 |
信息学院 |
|
助教 |
1 |
王悦 |
本科 |
数据库系统 |
批阅实验报告，答疑 |
本科计算机方向，上过数据库系统专业课程 |
wangyuecs@cufe.edu.cn |
14 |
信息学院 |
|
助教 |
1 |
武霞 |
本科 |
现代密码学 |
批作业等相关教学辅助，24年春季学期 |
无 |
wuxia@cufe.edu.cn |
